ANALISIS KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA TAMANSISWA KOTA MOJOKERTO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan guru dalam mengelola kelas dan hubungannya dengan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Taman Siswa Kota Mojokerto. Metode analisis yang digunakan adalah metode deskriptif dengan mengangkat teori strategi pengelolaan kelas dan prestasi belajar. Data diperoleh melalui observasi langsung terhadap guru- guru Bahasa Indonesia di SMA Taman Siswa, serta pengumpulan data hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan guru Bahasa Indonesia dalam mengelola kelas di SMA Taman Siswa dapat dianggap efektif dan inovatif. Guru-guru tersebut menerapkan pendekatan yang interaktif dan inovatif dalam pembelajaran, seperti diskusi kelompok, proyek kolaboratif, simulasi, dan eksperimen praktis. Metode pembelajaran ini berhasil membantu siswa terlibat aktif dalam proses belajar, meningkatkan pemahaman mereka, dan menciptakan lingkungan belajar yang optimal. Hasil pembelajaran Bahasa Indonesia siswa di SMA Taman Siswa cenderung mencerminkan kualitas kurikulum yang komprehensif dan metode pembelajaran yang efektif. Kurikulum yang disusun secara sistematis dan progresif membantu siswa memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam berbagai bidang pelajaran. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran inovatif dan bervariasi juga berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam Bahasa Indonesia. Kesimpulan penelitian yakni keterampilan guru dalam mengelola kelas berpengaruh positif terhadap hasil pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Taman Siswa Kota Mojokerto. Pendekatan interaktif dan inovatif yang diterapkan oleh guru membantu meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan lingkungan yang kondusif bagi siswa. Disarankan agar pendekatan inovatif dan bervariasi terus diperkuat dalam pengelolaan kelas, serta penerapan strategi pengajaran yang lebih efektif guna meningkatkan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia siswa di masa depan.
Kata Kunci: Strategi Pengelolaan Kelas, Prestasi Belajar
