IMPROVING ENGLISH SPEAKING SKILLS BY USING IMPROMPTU METHOD

Abstract

Di negara-negara yang tidak berbahasa Inggris seperti Indonesia, tantangan untuk mengembangkan keterampilan berbicara
bahasa Inggris yang berasal dari rasa takut akan kesalahan, kepercayaan diri yang rendah, dan hambatan komunikasi mendorong sebuah
studi kuantitatif. Peneliti menggunakan sesi pidato dadakan untuk mendorong komunikasi bahasa Inggris
yang percaya diri. Penelitian ini terdiri dari pre-test, perawatan bicara dadakan, post-test, dan
kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbahasa Inggris siswa, meliputi
pengucapan, tata bahasa, kosa kata, kelancaran, dan pemahaman. Keabsahan dipastikan melalui
analisis SPSS 25 terhadap 10 angket siswa. Sementara mengakui keterbatasan, penelitian ini menawarkan wawasan
dan referensi berharga untuk penelitian di masa depan, terutama dalam meningkatkan berbicara bahasa Inggris melalui pidato dadakan.
Instruktur bahasa Inggris didesak untuk memasukkan metode ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Studi ini
menggarisbawahi potensi pidato dadakan untuk meningkatkan kepercayaan diri dan efektivitas berbicara bahasa Inggris,
menawarkan pendidik sumber daya untuk menyempurnakan metode pengajaran dan membina penutur bahasa Inggris yang lebih baik.