IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELECTUALLY, REPITITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI RESENSI DI KELAS XI MM 1 SMK NEGERI 1 DLANGGU MOJOKERTO

Abstract

Tujuan penelitian penelitian tindakan kelas (PTK) adalah untuk mengetahui proses pembelajaran dan  peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia pada peserta didik kelas XI MM 1 SMK Negeri 1 Dlanggu  materi resensi melalui implementasi pembelajaran Auditory, Intelectually, Repitition (AIR). Penelitian  dilaksanakan di kelas XI MM 1 SMK Negeri 1 Dlanggu  dengan melibatkan 34 peserta didik yang terdiri dari 14 peserta didik laki-laki dan 20 peserta didik perempuan. Penelitian di laksanakan di kelas XI MM 1 SMK Negeri 1 Dlanggu  pada bulan Januari sampai Februari 2020. Penelitian dilaksanakan selam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap penelitian, yaitu:  perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pembelajaran menggunakan pembelajaran Auditory, Intelectually, Repitition (AIR) materi resensi pada peserta didik kelas XI MM 1 SMK Negeri 1 Dlanggu  memberikan hasil pada peningkatan kualitas pembelajaran, aktivitas peserta didik dan respon positif terhadap pembelajaran. Keterlaksanaan RPP meningkat dari skor rerata 3.15 (baik) pada siklus pertama menjadi 3.58 (baik) pada siklus kedua. Aktivitas peserta didik menunjukkan aktivitas berpusat pada peserta didik dengan prosentase aktivitas 85.71 % pada siklus pertama naik menjadi 95.65% pada siklus kedua. Respon peserta didik menunjukkan respon yang postif pada kedua siklus. (2) pembelajaran Auditory, Intelectually, Repitition (AIR)  memberikan hasil pada peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia materi resensi pada peserta didik XI MM 1 SMK Negeri 1 Dlanggu . Ketuntasan hasil belajar tercapai pada siklus kedua, meningkat dari 82.35% pada siklus pertama menjadi 91.18% pada siklus kedua.